I- De quoi est composé l’environnement du collège ? Activité l’environnement du collège L’environnement c’est le milieu qui nous entoure, celui dans lequel nous vivons. On observe dans l’environnement de la cour du collège – Des éléments non vivants et qui sont fabriqués par l’Homme béton, goudron, bâtiments… – Des éléments non vivants qui ne sont pas fabriqués par l’Homme. On les appelle les minéraux roches, air et eau… – Des êtres vivants ou organismes vivants. Ce sont des végétaux arbres, buissons…, des animaux gendarmes, papillons… ou des champignons. Pour comprendre par la vidéo ________________________________________ II- Comment peut-on trouver le nom d’une espèce ? Activité trouver le nom d’une espèce Un être vivant ou organisme vivant naît, il se nourrit, grandit se reproduit et meurt. Les organismes sont rassemblés dans des groupes que l’on appelle espèce. Une espèce rassemble des êtres vivants qui se ressemblent et qui sont capables de se reproduire entre eux. Leurs descendants seront eux-mêmes capables de se reproduire entre eux. Ci-dessous, une vidéo expliquant le concept d’espèce Pour identifier une espèce, c’est à dire trouver le nom d’une espèce, le scientifique utilise une clé de détermination. Il existe de nombreuses espèces sur Terre qui sont à l’origine de la Biodiversité de la planète. – La Biodiversité c’est l’ensemble de toutes les espèces d’êtres vivants présents sur Terre. Comprendre comment déterminer une espèce par la vidéo ________________________________________ III- Comment peut-on classer les espèces ? Activité classer une espèce Un attribut est un élément qui caractérise un être vivant et qui permet de le classer exemple les membres, les poils, les plumes. Les êtres vivants sont classés en fonction d’attributs qu’ils ont en commun exemple la mouche et la guêpe ont toutes les deux l’attribut six pattes, on les regroupe donc dans le groupe Insecte Les scientifiques peuvent alors situer tous les organismes vivants dans la classification actuelle. Ci-dessous, un exemple de classification en groupes emboités. Comprendre comment classer une espèce par la vidéo ________________________________________ IV- Quel est l’attribut possédé par tous les êtres vivants ? Activité la cellule Au niveau microscopique, tous les organismes vivants sont constitués de cellules. Une cellule possède une membrane, du cytoplasme et dans certains cas un noyau. Certains êtres vivants sont constitués d’une seule cellule exemple les bactéries. D’autres sont constitués d’un très grand nombre de cellules exemple Le chat. On dit donc que la cellule est l’unité d’organisation des organismes vivants, puisqu’ils en possèdent tous. Comprendre ce qu’est une cellule par la vidéo ________________________________________ Ci-dessous, une vidéo montage du TP permettant d’observer des cellules de l’épiderme d’un oignon ________________________________________

Dans ce chapitre, nous allons présenter les concepts de base en écologie. Il s'agit d'écologie au sens scientifique du terme, c'est-à-dire de l'étude scientifique des êtres vivants dans leur milieu et des différentes interactions qui s'y produisent. Cette écologie scientifique ne doit pas être confondue avec l'écologie politique qui n'a presque rien à voir. Ainsi, chaque fois qu'on parlera d'écologie, ce sera dans le sens scientifique du écologie, la grande unité de base qu'on étudie est l'écosystème. Nous allons tout d'abord voir de quoi il s'agit, comment on étudie les relations au sein d'un écosystème et avec les autres écosystèmes en analysant les flux de matières et, enfin, nous verrons comment un écosystème peut se modifier dans l'espace et dans le écosystèmes, définition et organisationUn écosystème est constitué par un milieu particulier ainsi que par l'ensemble des êtres vivants qui le peuplent. Par exemple une forêt est un écosystème ; un désert, un lac en sont d' des êtres vivants, plantes, animaux, mais aussi champignons et microbes, qui vivent dans un écosystème constituent ce qu'on appelle sa cela s'ajoute le biotope qui est l'ensemble des conditions physico-chimiques régnant dans l'écosystème. Beaucoup de ces facteurs comme la température, le taux de précipitation, l'ensoleillement dépendent du climat. Mais d'autres, comme certaines caractéristiques de pH, de capacité de rétention d'eau ou de présence de certains éléments chimiques, dépendent du sol et plus précisément de la nature de la roche mère de définit un écosystème comme l'association d'un biotope et d'une biocénose n°1Cependant, attention, un écosystème n'est généralement pas homogène dans l'espace. Ainsi, si on prend l'exemple d'une forêt, celle-ci possède par exemple une organisation verticale. En effet, sans entrer dans le détail pour l'instant, il est évident qu'on ne trouve pas les mêmes conditions de vie tout en haut des arbres de la forêt, à mi-hauteur, au sol, voire sous le sol la quantité de lumière disponible, l'humidité, la température ou l'exposition au vent sont différentes. On n'aura donc évidemment pas uniformément les mêmes êtres vivants partout dans l' de la végétation, en forêtDe plus, l'écosystème pourra aussi être hétérogène horizontalement. Un facteur majeur jouant à ce sujet est la nature du sol. Certaines plantes poussent bien mieux sur certains sols et, si on reprend l'exemple de notre forêt, et qu'une zone de celle-ci pousse sur une nature rocheuse différente du reste de la forêt, on y trouvera alors des êtres vivants qui seront particuliers à cette flux d'énergie et de matière au sein d'un écosystèmeAu sein d'un écosystème, on décompose la biocénose en trois grands groupes en fonction de la manière dont ils font entrer et sortir l'énergie et la matière au sein de l'écosystème et de la manière dont ils la font circuler en son premier groupe est celui des producteurs primaires. Ce sont les organismes photosynthétiques, autrement dit les plantes. En effet, du fait de leur photosynthèse, celles-ci sont les organismes qui font à la fois entrer de l'énergie et du carbone dans l'écosystème. La photosynthèse est essentiellement une conversion d'énergie solaire en énergie chimique sous forme de matière réaction photosynthétiqueDe plus, grâce à leurs capacités métaboliques, ce sont aussi ces organismes qui font entrer de l'azote, du phosphore et d'autres éléments chimiques essentiels à la vie dans l' résumé, les producteurs primaires sont les organismes qui sont les seuls à faire accroître la quantité de matière dans l'écosystème ce qu'on appelle la biomasse.Exercice n°2On peut toutefois faire remarquer que leur rendement est extrêmement faible par rapport à l'énergie lumineuse qui leur parvient, autour de 1 % seulement est converti en matière second groupe est celui des détritivores et décomposeurs. Les détritivores sont essentiellement des animaux de petite taille insectes, vers de terre qui se nourrissent principalement de la végétation morte mais aussi des animaux morts. Quant aux décomposeurs, ce sont généralement des microbes, bactéries et champignons, qui décomposent les micro-fragments végétaux soit directement soit formés par les détritivores suite à leur digestion. Ces organismes sont essentiels, car ils transforment, par le biais de leur respiration, la matière organique morte en la matière minérale dont les producteurs primaires ont besoin. Grâce à eux, la matière et donc l'énergie accomplissent un cycle au sein de l' de la matière organique au sein d'un écosystèmeLe troisième et dernier groupe d'organismes est celui des consommateurs. Comme leur nom l'indique, ils mangent ou parasitent d'autres organismes. Ce sont essentiellement des animaux, mais certains champignons sont également eux, les consommateurs primaires sont ceux qui consomment directement les herbivores ; les consommateurs secondaires, voire tertiaires, quaternaires, etc., sont ceux qui ont consommé d'autres consommateurs. De cette manière, ils forment ce qu'on appelle des chaînes alimentaires, voire des réseaux trophiques, car chaque organisme peut généralement être consommé par d'autres, mais aussi en consommer manière paradoxale, en termes de flux d'énergie et de matière, les animaux jouent le rôle le moins important au sein d'un écosystème. Tout d'abord, les herbivores consomment en moyenne seulement 20 % de la matière produite par les plantes. Ensuite, à chaque fois qu'un organisme est consommé, de nombreuses pertes ont lieu et seuls 10 % environ servent à accroître la biomasse de l'organisme qui l'a consommé. En conséquence, les chaînes alimentaires ne peuvent jamais être très longues 3 ou 4 chaînons en général et la quantité de biomasse décroît à chaque chaînon de consommateur supplémentaire. Ainsi, si on part d'une biomasse de producteurs primaires de 10 000 par exemple, d'après ce qu'on a dit précédemment, celle-ci n'en nourrira que 10 % de 20 % de consommateurs primaires soit 200. Cette biomasse de 200 consommateurs primaires ne pourra nourrir que 10 % de consommateurs secondaires soit 20, etc. La biomasse des derniers consommateurs, les super prédateurs tout au bout d'un réseau trophique, sera donc extrêmement réduite par rapport à la biomasse végétale disponible ; c'est ce qu'on appelle la pyramide trophique au sein d'un gauche un réseau trophique. À droite la pyramide trophique correspondante montrant la quantité de biomasse à chaque étage » du types d'interaction entre êtres vivants au sein d'un écosystèmeUn autre point important à propos des écosystèmes est l'étude des interactions entre les êtres vivants qui le d'abord, dans quasiment tous les écosystèmes, les êtres vivants les plus importants quantitativement, mais aussi qualitativement sont généralement les ceux-ci se livrent en général une concurrence acharnée. Cette concurrence s'effectue à la fois entre les membres d'une même espèce, ce qu'on appelle la compétition intraspécifique, et entre membres d'espèces différentes, c'est la compétition interspécifique. Cette compétition entre les plantes concerne essentiellement la lumière et l' la compétition existe au niveau de toutes les espèces, car les ressources d'un écosystème sont forcément autre exemple d'interaction concerne ce qu'on appelle l'exploitation. Elle est exercée par les consommateurs et revient à dire que ceux-ci exploitent » d'autres organismes pour leur est séparée en deux grands types. Le premier est la prédation qui est tout simplement le fait qu'un organisme en tue un autre, le plus souvent pour se nourrir ou pour nourrir sa descendance. Un autre type d'exploitation existe cependant le parasitisme. Il s'agit de l'association d'un organisme avec un autre, le parasite étant généralement beaucoup plus petit que l'organisme qu'il exploite, son hôte, et vivant à son contact voire à l'intérieur de lui. La particularité du parasite par rapport au prédateur est qu'il ne tue pas son hôte directement, mais lui prélève des ressources, comme du sang par exemple, généralement sur la n°4Enfin, il existe des interactions qui sont bénéfiques aux deux partenaires concernés et, en écologie, on parle de certains cas, le mutualisme est poussé à l'extrême et l'association entre les deux organismes devient obligatoire. Dans un tel cas, très souvent, un des deux organismes, le symbiote, est plus petit que l'autre, l'hôte, et vit à son contact, voire à l'intérieur de lui. Cela ressemble au parasitisme sauf que, dans ce cas précis, le symbiote fournit un service assez souvent exploiter une ressource à l'hôte qui, lui, l'héberge, le protège, voire le nourrit. C'est ce qu'on appelle la n°5

relation entre les êtres vivants et leur milieu 6ème